Publikace poskytuje informace o tom jak jsou utvářeny vzdělávací systémy v zahraničí Celkově je popsáno 30 systémů v Evropě a dále v Japonsku Kanadě a USA Přehledně systematicky srozumitelně Je tak vytvořen podklad k srovnávání a hodnocení českého vzdělávacího systému se zahraničními Autor ukazuje že toto hodnocení není nikterak jednoduché neboť v jednotlivých státech fungují dosti odlišné vzdělávací systémy Proto také nelze stanovit jednoznačně které země mají nejlepší vzdělávání Přesto ale podle některých komparativních ukazatelů patří Česká republika ke skupině zemí s úspěšným vzdělávacím systémem Kniha je určena jak odborníkům a studentům v pedagogice školství a sociálních vědách tak širší veřejnosti zajímající se o problémy vzdělávání Publikace je velmi užitečný a ? troufám si říci ? v rámci české pedagogické literatury jedinečný příspěvek k informaci o současných typech vzdělávacích systémů v Evropě a v nejdůležitějších mimoevropských zemích o současných trendech a jejich slabých a silných stránkách Je to kniha která bezpochybně plní mezeru v dnešní pedagogické literatuře Čerpá i z relevantních mezinárodních statistických a jiných vědeckých pramenů a v neposlední řadě navazuje na bohatou zkušenost autora badatele
