Publikace se věnuje výchovným procesům v herecké tvorbě jejichž vývoj v jednom z ateliérů činoherního herectví na JAMU významně započal profesor Josef Karlík Zabývá se zvláště jeho osobitým přístupem k pedagogice herecké tvorby pedagogickým vývojem jeho hereckých cvičení na JAMU 1990–2015 i možnostmi uplatnění těchto procesů v další divadelní praxi Autorka vychází krom odborných a veřejných zdrojů také ze svých analýz videozáznamů improvizací studentů a z rozhovorů s absolventy a blízkými spolupracovníky Josefa Karlíka Součástí výzkumu je i komparativní studie hereckých cvičení Josefa Karlíka s dialogickým jednáním Ivana Vyskočila Principy hereckých cvičení Josefa Karlíka byly studijně používány prověřovány a analyzovány při tvorbě a reprízování inscenace Viva la Vida FRIDA?
