Záměrem projektu bylo analyzovat proměny českého a polského školství zajišťujícího povinné vzdělávání po roce 1989 se zaměřením na konkretní regiony Olomoucký a Moravskoslezský kraj a Dolnoslezské vojvodství Zkoumány byly zejména funkce školy s akcentem na kvalifikační socializačně integrační individualizační kulturační a ekologickou funkci