Publikace věnuje pozornost novému typu institucionální předškolní edukace – univerzitní mateřské škole Má charakter jednopřípadové studie Autorky v ní nejprve prostřednictvím základního koncepčního a legislativního rámce přibližují status univerzitních mateřských škol v ČR a objasňují jejich fungování S oporou v bohatém empirickém materiálu dále nabízejí deskripci a analýzu situace v jedné z univerzitních mateřských škol v ČR Předkládají hlavní závěr výzkumu jímž je zjištění že škola pracuje v relativně specifických podmínkách poměrně vysoké kontextové podmíněnosti ve vazbě na univerzitní prostředí
