Kniha se věnuje začínajícím učitelům z pohledu vlivů které formují nejen jejich profesionální kompetence ale i takové charakteristiky jako je ochota zvládat počáteční obtíže a identifikace s profesí Prostřednictvím kazuistik autorka demonstruje že hledání si a utváření vztahu k profesi je proces dlouhodobý klíčící v raném dětství a pokračující v celém období jeho pregraduální přípravy a následující praxe Součástí výzkumných výstupů jsou doporučení pro vzdělavatele budoucích učitelů
