Publikace podává celkový přehled o projektovém vyučování s důrazem na zpracování obsahu vyučování Objasňuje vznik projektového vyučování a názory představitelů americké pragmatické pedagogiky na projektové vyučování podrobně popisuje teorii i praxi projektového vyučování v ČSR v období první republiky včetně úsilí o integraci vzdělávacích obsahů Analyzuje teoretické přístupy i praktické pokusy o projektové vyučování od 90 let 20 století včetně doporučení pro realizaci projektového vyučování pro současnou školu
